FIGURAS GEOMÉTRICAS 

Comenzaremos a recordar lo aprendido sobre las figuras geométricas.

Primero prepararemos el material para  realizar el juego propuesto en la página 67 del libro., recortaremos los materiales y los plastificaremos para poder utilizarlos y luego desinfectarlos.

Reglas:

·         Se juega de a dos

·         Cada participante coloca sus tarjetas con figuras en un sobre y las preguntas boca abajo sobre la mesa.

·         Por turnos un jugador toma una de sus preguntas, la lee en voz alta y la deja a la vista sobre la mesa.

·         Cada jugador toma, sin elegirla, una de las figuras de su sobre y responde la regunta.

·         El jugador  que responda con el número más alto (por ejemplo: “tiene 6 lados”) y cuya respuesta sea correcta gana un punto.

·         Si empatan, ambos obtienen  un punto.

·         Luego de tres rondas, gana el jugador con más puntos.

Antes del juego recordamos los elementos de las figuras. LADO, DIAGONAL, VÉRTICE.

JUEVES 17

Continuamos trabajando con las tarjetas de nuestro juego.

INVESTIGAR FIGURAS 1

Páginas 68 y 69  del libro

1.       Buscar en las tarjetas las figuras que tienen lados iguales, las que tienen cuatro vértices.

¿Hay alguna figura que tenga tres diagonales dibujadas?

¿Hay alguna figura que tenga siete lados?

 

2.       Observar y comparar figuras.

3.       A partir de las figuras que sacaron otros chicos pensar la pregunta que habrán sacado para que uno haya ganado.

4.       Trazar las diagonales a  una figura dada.

5.       ¿ cuántas es posible dibujarles a cada figura? ¿Todos dibujaron las mismas?

 

VIERNES 18

1.       A  partir de figuras dadas, copiarlas utilizando la cuadrícula, primero y luego en hoja blanca.

2.       Observar cómo lo dibujaron chicos de otras escuela y decir en qué se equivocaron o si lo hicieron  correctamente.

3.       Dibujar las figuras ampliándolas.

4.       Escribir consejos para que otros chicos copien correctamente una figura.

 

MARTES 22

Armar figuras plegando un papel. Usaremos papel glasé.

1.       A partir de un papel cuadrado  obtener dos triángulos.

2.       Plieguen un papel cuadrado de manera que al desplegarlo queden cuatro triángulos.

3.       Plieguen un  papel cuadrado para que queden formados dos rectángulos.

4.       Hacer pliegues para que queden 4 rectángulos.

5.       ¿Y para qué queden 3 triángulos?

Resolvemos las actividades de las páginas 72 y 73 del libro. Realizamos una puesta en común donde los alumnos explicarán cómo lo realizaron.

 

MIÉERCOLES 23

ARMAR FIGURAS USANDO OTRAS FIGURAS.

Trabajamos con figuras realizadas en papel para ir armando cada una de las figuras pedidas, luego las dibujamos en el libro.

Páginas 74 y 75 del libro.

 

JUEVES 24

Jugamos a las pistas  de figuras.

Escribí 3 características para cada una de las figuras y leérselas a un compañero para que adivine qué figura es.

Dictarle una figura a un compañero y a la Seño para que dibuje la figura a partir de las características dadas.

Luego del juego reflexionamos sobre los errores en las características dadas y las figuras dibujadas.

VIERNES 24

Realizamos las páginas 76 y 77 del libro

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